2017 - Módulo 2 - Actividad 1


#21

En mi caso concretamente Ecuador, tenemos una campaña constante por lograr un Internet Libre y Abierto. Para lograr nuestro objetivo a largo plazo, tenemos como principales aliadas a las ONG’s operativas en el Paìs, y las diversas comunidades activistas por derechos y conocimientos abiertos.
En el lado contrario está el Estado regulador, espionaje institucionalizado y leyes que merman la privacidad de los datos, instauradas por la Asamblea Nacional y los ministerios coercitivos del ramo; la empresa privada que se dedica a proveer diversos servicios y productos de internet.
Estrategias para atraer aliados:
1.- Participar en eventos y talleres que estas intituciones desarrollen, como influenciadores de opinión ciudadana, presentando sugerencias, intervenciones ciudadanas, acompañamiento y observaciones.
2.- Instaurar campañas de sensibilizaciòn en diversas instituciones de estado, para logras leyes más justas, equitativas y que representen el imaginario tecnològico del los ciudadanos.


#22

Hola! Como algunos otros lo han hecho, me pareció interesante continuar con la propuesta planteada en el ejercicio GROW. Va entonces el ejercicio:

Tema: Garantizar el acceso a computadoras y herramientas de e-learning en una escuela pública.

Aliados activos: Organizaciones que trabajen directamente el proyecto (podría ser, por ejemplo, Computer Aid o One Child One Laptop), estudiantes, voluntarios que puedan ayudar a conseguir los equipos y herramientas.
Aliados pasivos: Profesores, medios de comunicación, empresas que puedan donar equipos, compañías que crean software de educación gratuito.
Neutro: Padres de familia, empresas de tecnología, algunos estudiantes que no se sientan afectados por el proyecto.
Oponentes pasivos: Algunos padres de familia que no se sientan cómodos con el elearning, otros colegios que se opongan a los criterios de selección que llevaron al colegio elegido, sectores más conservador de la población.
Oponentes activos: Lo podrían ser la UGEL (dirección local de educación), la administración del colegio, la Municipalidad local y el Ministerio de Educación, en tanto muchas veces se colocan trabas burocráticas ante nuevos proyectos que finalmente los atrasan y/o obstaculizan. Profesores que no se sientan cómodos con la tecnología o sientan que es un detrimento al proceso educativo.

Ahora bien, las tácticas habría que definirlas respecto no sólo de la posición en el espectro, sino también del tipo de actor - es distinto tratar con una entidad pública que con un profesor.

Táctica 1: Para convencer a los padres de familia y a los sectores de la población menos cómodos con las TIC o con la donación, lo mejor sería entregar información. En primer lugar, se podría diseñar un folleto donde se indiquen los beneficios del elearning, así como algunas estadísticas de las ventajas que ha dado en otros lugares. Asimismo, se podrían realizar talleres para los padres más interesados, para que conozcan de primera mano las herramientas que se usarían y sus beneficios, y comprueben que no se trata de una Laptop que los niños solo usarán para divertirse. Respecto de los cuestionamientos que podrían surgir sobre el colegio elegido, creo que lo mejor sería publicar los criterios de selección, y tomar reuniones con quienes estén particularmente opuestos para explicarlos. Asimismo, se podría plantear replicar el proyecto si es que tiene éxito.

Táctica 2: Para convencer a los profesores, lo indicado sería realizar capacitaciones. Ello los permitiría familiarizarse con las herramientas y entender cómo estas pueden mejorar y facilitar el trabajo en clase. Respecto de las entidades administrativas, se podrían concretar reuniones con las personas a cargo del proceso para explicar la importancia del proyecto, y aclarar que no se busca ocupar las funciones de la entidad ni desprestigiarla (esto es un miedo común en el Perú). Asimismo, en caso no se tenga éxito, sería ideal poder tener a una o más personas que se dediquen a hacer seguimiento e insistir con los trámites necesarios, como obligación principal.


#23

Me parece súper interesante esta situación! ¿Tendrás un link del proyecto que mencionas? Me da curiosidad ver cómo se van a balancear estos dos derechos, y cómo pueden reaccionar distintos grupos de activismo.


#24

He decidido realizar este ejercicio manteniendo el esquema realizado en el “grow” sobre la Internet Segura peligros y amenazas en el uso de las Redes Sociales.
Our side: Comunidades de usuarios y organizaciones sociales dedicadas a la socialización de las telecomunicaciones y al uso de las TIC, iniciativas privadas de los proveedores de servicios (ISP)
Passive allies: Entes del sector público con responsabilidad en el diseño, ejecución y seguimiento de políticas dirigidas a niños, niñas y adolescentes, así como asociaciones y fundaciones de la sociedad civil dedicadas a la promoción y defensa de la educación en TIC.
Neutral Parties: Poder Legislativo (algunos legisladores), educadores, expertos en tecnologías de información y comunicación, comunicadores, organismos públicos con la facultad de promover normas y procedencias orientadas a proteger a sectores vulnerables de los peligros de las redes sociales o que deben impulsar el uso responsable de Internet, entre otros el Ministerio Público, Defensoría del Pueblo y órganos de investigación dispuestos en la Ley Especial Contra Delitos Informáticos.
Passive Oppnents: Como expliqué en el “grow” el principal oponente es la manifiesta ignorancia, desinformación, desconocimiento y confusión que impera entre muchos funcionarios, incluso de alto rango o con responsabilidades decisorias en entes públicos acerca de la naturaleza de Internet y sus aplicaciones, muchos de ellos solo fomentan su consumo o uso como medios de difusión o comunicación y no como medio de producción.
Their Side: La imposibilidad que bajo un ambiente altamente polarizado elementos normativos o legislativos que exigen ser adecuados o revisados, tengan alguna prioridad o sean del interés, sin que la sola iniciativa sea motivo de sospecha. Aquí tanto el Poder Ejecutivo como el Legislativo son protagonistas.
Táctica 1: Diseñar e implementar un plan de formación que involucre una campaña de sensibilización, socialización, información y comunicación sobre la Internet Segura, acompañada con programas y posibles incentivos para la producción de contenidos multiplataforma que se constituyan en insumo comunicacional y educativos a espacios de formación en línea que abarque la educación formal y no formal en todos sus niveles.
Táctica 2: Propiciar acercamientos mediante foros, encuentros, conferencias o mesas de trabajo presenciales con participación remota o mixtas, siguiendo el modelo de las múltiples partes interesadas o “multistakeholder”, a fin de generar la adopción de políticas públicas que aseguren las mejores prácticas entorno a la Internet Segura en el sistema educativo en todos los niveles, así como el de someter a consulta para adecuar, actualizar e innovar en el marco jurídico sobre la materia, para diferenciar las tecnologías de información, respecto de sus usos y las acciones que conllevan la errónea aplicación de medidas que atentan contra el ejercicio de una Internet libre y abierta.


#25

El espectro de aliados tiene por objeto una campaña de defensa y promoción respecto a una legislación sobre neutralidad de la red y libertad de expresión. Esta legislación si bien está lejos de plantearse en las condiciones actuales de Venezuela, no deja de ser oportuno y relevante pensar algún marco de acción que favorezca la promulgación de esta iniciativa.

  1. Nuestro lado: organizaciones de libertad de expresión, de derechos digitales, comité de ciudadanos para la libertad de expresión en internet.
  2. Aliados pasivos: sociedad civil, empresas del sector privado,
  3. Partes neutrales: trabajadores, comunidad académica, comunidad técnica,
  4. Partes neutrales: medios de comunicación,
  5. Oponentes Pasivos: partido minoritario del poder legislativo
  6. Su lado: partido mayoritario del poder legislativo, poder ejecutivo.

Para acercar a “nuestro lado” a los segmentos 5) y 6), considero dos tácticas fundamentales.

Con los del Partido Minoritario (5), plantear cabildeo que presente el amplio interés que tiene la ciudadanía por la neutralidad y la libertad de expresión como una oportunidad para que ganen más escaños y se convierten en la primera fuerza del poder legislativo, si concretan la iniciativa de ley.

Con el Poder Ejecutivo y Partido Mayoritario del Legislativo (6), la misma táctica aplicada a su posición. Hacer entender cómo pueden ganar o mantener su apoyo si promueven esta iniciativa, y sobretodo, demostrar los costos políticos que tendría retrasar una decisión como esta.


#26

Saludos nuevamente,
No soy muy bueno con el tema de las gráficas, así que lo dejé planito pero aquí va:

La problemática tiene que ver con el tema que desarrollé en el diagrama GROW, la privacidad y seguridad en internet. Tema en común con DeniseRojas, sin embargo y a diferencia del caso Mexicano, en Colombia todavía no se ha abierto una discusión contundente sobre el tema, por lo que está bien irse preparando.

Nuestro lado

  1. Organizaciones de la sociedad civil. Grupos o comunidades que conozcan del temas y tengan interese comunes para su investigación, divulgación y comunicación a un público más amplio: el resto de la ciudadanía.
  2. La academia.
  3. Líderes de opinión y medios tradicionales de comunicación
  4. Sociedad civil
  5. Proveedores de servicio de internet
  6. Tomadores de decisiones en las ramas del estado
    Su lado

Las tácticas corresponde con una serie escalonada de actividades compuestas por: investigar, informar y comunicar.
Desde los grupos de base, Fundaciones, ONGs y organizaciones similares de la sociedad civil interesadas en el tema, se debe “plantar la semilla”, plantear los problemas, estrategias y posibles acciones y soluciones para beneficiar al total de la ciudadanía. Estas inquietudes se podrán plantear a la academia para que investiguen a fondo las problemáticas relacionadas con el tema y se inicie un levantamiento de datos e información para su estudio.
Contando con distintas fuentes, casos y análisis profundo sobre la problemática, los resultados se deberán llevar a una esfera común, en un lenguaje comprensible para cualquier persona. En esa esfera los líderes de opinión y los medios de comunicación podrían con detalles la problemática planteada y transformar la información en lenguaje simple que pueda ser comunicado y compartido por cualquier persona: la sociedad civil.
Con información clara se espera que la sociedad civil sea consciente su derecho a la seguridad y privacidad información que transita por internet y tenga la capacidad de generar acciones que impliquen conocer y exigir de sus derechos frente a las entidades proveedoras de los servicios y a las regulaciones dadas por las entidades del estado competentes.
Finalmente, incentivando por distintos canales la participación ciudadana se esperaría una repercusión en quienes toman decisiones y las políticas que se proyectan y aprueban. Por supuesto hay que contar con mucho más factores que marcan mucho la diferencia en los países de la región pero por algo se empieza.


#27

Un buen tip o algo que les serviría es revisar quiénes son los representantes o los actores principales de su ecosistema local. He visto que muchos han descrito muy bien el espectro de aliados, pero solo algunos han hecho el trabajo de identificar con “nombres” estos representantes.

Una descripción como la de @matias.jackson puede servirles de ejemplo.

Saludos!


#28

Tarde pero seguro! Acá está el link al proyecto de ley: http://www1.hcdn.gov.ar/proyxml/expediente.asp?fundamentos=si&numexp=1450-D-2016

Ése es el proyecto de ley que tiene dictamen de una comisión de la Cámara de Diputados (aunque luego sufrió algunos cambios. Acá hay una nota periodística sobre el proyecto: http://www.lavoz.com.ar/politica/comisiones-de-diputados-dieron-dictamen-para-tratar-ley-contra-actos-discriminatorios). Los proyectos presentados en Diputados ya no tenían ninguna mención explícita sobre el ámbito de internet. Aun así, los artículos del proyecto son aplicables a internet y existen algunos riesgos en relación con su implementación.


#29

Gracias! Ahora los reviso


#30

Seleccioné el acceso a internet en zonas rurales porque en la zonas urbanas el acceso al mismo es por mucho de mejor calidad (no quiere decir que sea bueno) y con mayor facilidad de acceso.

Para atraer a grupos como sector empresarial es necesario primero articular con organizaciones sociales locales y grupos que luchan por los derechos humanos y especialmente derechos humanos e internet para proponer alianzas público-privadas que faciliten el acceso a internet en áreas rurales a través de bibliotecas públicas o espacios de convergencia de fácil acceso. Este tipo de alianzas pueden reducir “los riesgos” que generalmente son el motivo por el cual muchos proveedores de servicios de internet no extienden la cobertura, de esta forma atraer un segmento del sector empresarial.

Las autoridades en Guatemala se mueven mucho hacia las iniciativas que contemplan los grupos empresariales, por ello la propuesta público-privada es estratégica para poder influir en los legisladores, a través de la articulación con el sector empresarial la propuesta se socializa y comparte con los tomadores de decisión.